fbpx
Dla rodziców

GRUNT TO DOBRY PLAN

CZĘŚĆ DRUGA

ZAJĘCIA  Z DZIECKIEM W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Twoje dziecko potrzebuje twojej uwagi – to jasne jak słońce. Potrzebuje opieki rodzica, zabawy z rodzicem; potrzebuje mądrych wychowawczych działań, które pozwolą mu w dorosłości stać się niezależnym młodym człowiekiem.

Potrzebuje, aby rodzic nauczył go wielu rzeczy – od ubierania i toalety przez zabawę, aż do robienia śniadania, golenia wąsika i zmiany podpaski.

Dziecko potrzebuje, aby poświęcać mu codziennie czas. Niejeden rodzic powie – cały dzień jestem z dzieckiem i cały mój czas jest dla niego. Sprzątam dla niego, gotuję, robię zakupy, reaguję na potrzeby. Tak to prawda. Ale tym razem nie o taki czas mi chodzi.

Chodzi o czas tylko dla dziecka – bez telewizji, odbierania wiadomości i powiadomień na telefonie, porządków domowych, rozmów z innymi domownikami, malowania paznokci, oglądania meczu ukradkiem.

Jak taki czas sobie zorganizować?

Mam propozycję – zaplanuj sobie zabawę z dzieckiem i wprowadź ten punkt na stałe do swojego kalendarza.

Niech to będzie na początek 15 minut dziennie, ale codziennie. 

Określ porę dnia – dobry czas to popołudnie, po przedszkolu czy szkole dziecka i Twojej pracy, po obiedzie i krótkim wypoczynku.

Wykorzystaj MÓJ PLAN – ułatwi Ci przygotowywanie zabaw dla dziecka, a dziecku powtarzalność pewnych działań da poczucie bezpieczeństwa.

Zorganizuj miejsce – stałe miejsce do zabawy dla Ciebie i dziecka. Potrzebujesz niewielkiego regału na przybory do zabaw i aktywności, kilku pudełek lub koszyków na zabawki, stolika, krzesełka, małego dywanu.

W zestawie MÓJ PLAN masz przygotowane pary znaczków. Jeden znaczek z każdej pary przyklej do pudełka, drugi znaczek umieść na PLANIE  w dowolnej kolejności.

Przygotuj przybory do zabawy, które dziecko już lubi robić lub dopiero uczy się z nich korzystać. Możesz również proponować dziecku nowości – przecież będziesz z nim cały czas i pokażesz mu jak bawić się nową zabawką.

Propozycje do koszyków:

Każdy zestaw do zabawy włóż do osobnego pudełka.

Pamiętaj! Aby utrzymać uwagę dziecka na zabawie, musi być ona krótka. Jeżeli więc planujesz bawić się ciastoliną – zaplanuj krótką aktywność np. wykonanie jeżyka z masy i wykałaczek. I gotowe. Jeżeli w drugim koszyku są klocki DUPLO, to np. budujecie budę dla pieska i odgrywacie krótką scenkę. I koniec.

Lepiej zrobić 3 zabawy po 5 minut niż 15 minut lepić z plasteliny.

CO DALEJ?

Powiedz dziecku ZOBACZMY W CO DZISIAJ SIĘ POBAWIMY lub POBAWMY SIĘ RAZEM, ZOBACZ CO DZIŚ ZROBIMY i delikatnie fizycznie pokieruj dziecko do PLANU, pomóż mu oderwać pierwszy znaczek i umieścić obok jego pary na pudełku, podpowiedz swoimi rękami zabranie odpowiedniego pudełka z regału i przeniesienie na stolik.

Dziecko otworzy pudełko i tam zobaczy ciastolinę. Zachwyć się i zaproponuj zabawę wg dowolnego TWOJEGO pomysłu. Po skończonej aktywności zachęć dziecko do posprzątania i odniesienia pudełka na regał. Powiedz CO JESZCZE MAMY CIEKAWEGO? I zachęć dziecko do podejścia do PLANU, wybrania kolejnego znaczka i odszukania na regale odpowiedniego pudełka .

Powtarzajcie aktywności do ostatniego znaczka na planie.

PLAN możesz sobie dowolnie modyfikować – w zależności od tego ile czasu chcesz spędzić z dzieckiem. MÓJ PLAN jest doskonałym narzędziem i dla dziecka i dla rodzica. Rodzicowi porządkuje działania i ułatwia organizację, a dziecku daje jasną informację co będzie robiło, z kim, gdzie, jak długo – co na pewno wpływa na poczucie bezpieczeństwa u niejednego malucha i starszaka z ASD.

Rekomendowane artykuły​

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.